O Carnaval – Brincar, reciclar e aprender com a Natureza.

No pré-escolar, o Carnaval foi vivido como um momento de grande aprendizagem, partilha e alegria, através de experiências significativas onde integrámos as diferentes áreas, olhando sempre para a sustentabilidade do nosso planeta, promovendo a brincadeira ao ar livre, a criatividade das crianças e o contacto com a natureza.

Aproveitamos os dias chuvosos, para participar num momento de brincadeira ao ar livre, onde exploramos as poças de água equipados com as nossas galochas e casacos impermeáveis. As crianças contactaram com a natureza, exploraram sensorialmente e brincaram livremente, promovendo a motricidade global e autonomia, pois ao brincarem no exterior “podem observar e experimentar no seu próprio corpo as mudanças de temperatura, os fenómenos atmosféricos, as mudanças da natureza.” (Borràs,2002, p.177).

Integramos o ambiente festivo do Carnaval na área da matemática, com uma atividade de padrões de repetição através do malabarismo do palhaço. O grupo explorou cartões em branco e outos com diferentes padrões de repetição, onde foram desafiados a reconhecer, a executar e a criar novos padrões. Esta atividade promoveu o raciocínio lógico, pensamento algébrico, a concentração e a criatividade de cada um, de modo motivador e lúdico. Assim “A procura e identificação de padrões utilizam e enfatizam a exploração, investigação, conjectura e prova, desafiando os alunos a recorrer às suas destrezas de pensamento de ordem superior” (Vale e Pimentel, 2005, nº85). No domínio do conhecimento do Mundo, exploramos a multiculturalidade em relação ao Carnaval, pois “o conceito de educação multicultural é um conjunto de estratégias organizacionais, curriculares e pedagógicas ao nível do sistema, de escola e de classe, cujo objetivo é promover a compreensão e tolerância entre indivíduos de origens étnicas diversas através da mudança de perceções e atitudes com base em programas curriculares que expressem a diversidade de culturas e estilos de vida.” (Cardoso,1996, p. 9). Com recurso à tecnologia, onde pesquisámos, observámos imagens e vídeos, o grupo de crianças conheceu as mais variadas formas de celebrar o Carnaval e tiveram o contacto com tradições que desconheciam, contribuindo para a curiosidade, o respeito pela diversidade cultural e o desejo de aprender sobre o mundo que os rodeia.

Na área do Português, entre risadas, lápis e muita imaginação as crianças foram incentivadas a criar um poema sobre o Carnaval, onde as suas ideias, emoções e criatividade tiveram voz ativa. Assim foi promovido o desenvolvimento da linguagem oral e escrita, onde enriqueceram o seu vocabulário e o gosto pela poesia, valorizando o respeito pelo outro, a expressão pessoal e do grupo, pois a poesia lúdica é um “(…) campo particularmente fértil na escrita para os mais novos, caracteriza-se por um esforço do poder da comunicação sonora, o que resulta numa menor atenção ao significado das palavras e uma maior incidência no efeito de jogo das sonoridades construídas pelo poema” ( Cevera citado por Bastos, 1999, p. 164).

Nesta festividade tão colorida, não podíamos esquecer da expressão artística, onde construímos as máscaras mais alegres e coloridas, com recurso a materiais reciclados, nomeadamente caixas de ovos. Nesta atividade foi estimulada a criatividade, a motricidade fina e a consciência ambiental, algo importante para promover na criança o respeito pelo ambiente e a exploração livre, pois “permitir que estas crianças explorarem livremente técnicas e materiais é ajudá-las no seu processo de auto-afirmação” (Teixeira, 1991, p. 285)

Por fim, entre fantasias, confettis e serpentinas, brincámos livremente, reforçando que “Brincar desenvolve os músculos e as habilidades sociais, fertiliza a atividade cerebral, aprofunda e regula emoções...” (Brown citado por Neto, 2020, p.15).

Assim, foi celebrado o Carnaval no nosso Colégio como uma verdadeira festa educativa, onde brincámos, aprendemos, criámos e reciclámos, articulando com as áreas de conhecimento e promovendo às crianças experiências significativas e felizes.