Halloween no Mundo do conhecimento
Chegou a época festiva do Halloween, as crianças do pré-escolar vivenciaram com um enorme entusiasmo esta semana cheia de magia. Foram exploradas atividades que proporcionaram ao grupo experiências enriquecedoras para a aprendizagem, integrando as diversas áreas.
A expressão plástica transformou cada canto do pré-escolar, desde a entrada do colégio às salas. Teias de aranha, abóboras, caldeirões, fantasmas e bruxas, foram criados pelas crianças. Pois consideramos que “A expressão plástica é essencialmente uma atitude pedagógica diferente, não centrada na produção de obras de arte, mas na criança, no desenvolvimento das suas capacidades. As artes plásticas ao serviço da criança e não esta ao serviço das artes plásticas.”. (Sousa,2003, p. 160). A colaboração dos pais na criação de uma máscara com materiais também marcou esta época festiva.
No colégio tivemos a atividade experimental, onde adicionamos num recipiente tintas, vinagre e bicarbonato de sódio e observamos a reação química da sua junção. Este momento de aprendizagem permite que as crianças tivessem contato e ampliassem o seu conhecimento e a sua compreensão sobre mundo das ciências. Pois, “na educação de Infância, a ciência procura expandir o conhecimento e a compreensão que as crianças possuem acerca do mundo físico e biológico e ajudá-las a desenvolver meios mais eficazes e sistemáticos de descoberta” (Glauert, 2005, p. 71). Entre cores, líquidos e espuma, a curiosidade foi a reação mais maravilhosa de observar.
As crianças também tiveram a oportunidade de vivenciar a importância da linguagem e da escrita, visto que, “A descoberta da funcionalidade da linguagem escrita é fundamental no processo de aprendizagem da mesma. É a partir desta descoberta que a criança vai construir sentidos e razões para querer aprender a ler e a escrever.” (Moniz, 2009, p.79).
Com atividades como a exploração de livros, realização de grafismos e a escrita em arroz colorido, observando cartões alusivos ao Halloween, as crianças foram estimuladas para a iniciação da escrita pois “Nos momentos de alfabetização inicial, sabe-se que a escrita manual permite que as crianças ponham em questão as suas ideias sobre escrever e, dessa forma, avançar no processo de compreensão da escrita”. (Almeida, 2009, p.37)
Entre vampiros, bruxas e fantasmas, a matemática teve espaço nas nossas salas! As crianças realizaram diversas atividades como, contagem de forma lúdica através de diferentes graus de dificuldade, apoiados por materiais que estimulassem a motricidade fina. De facto, “Só através da criação de oportunidades em que se torne fundamental a contagem de objectos é que a criança vai sentindo a necessidade de conhecer os termos da contagem oral e de relacionar os números” (Castro e Rodrigues, 2008, p.17)
A música está sempre presente nas nossas salas com o auxílio de instrumentos e nesta época festiva as músicas de Halloween acompanharam-nos diariamente, pois a música “... desenvolve também a sensibilidade, a concentração, coordenação motora, a socialização e a disciplina” ( Chiarelli (2004) citado por Barreto (2000), p.45).
No final da semana, enchemos os corredores do colégio de alegria e cor, com as mais variadas fantasias de Halloween, onde partilhamos com a comunidade escolar o entusiasmo das crianças em relação a esta festividade.
